ตรวจสอบและทบทวน
ในการเขียนแผนจัดการเรียนรู้ขั้น
การกําหนดจุดหมายการเรียนรู้ ปฏิบัติการเขียนแผนจัดการ
เรียนรู้ด้วยการระบุสาระมาตรฐานและตัวชี้วัด
จากหลักสูตรที่ตรงกับสาขาวิชาเอกหรือกลุ่มสาระที่สนใจ
แล้วเขียนข้อความที่แสดงว่าผู้เรียนจะเรียนรู้อะไร และสามารถทําอะไรได้
ข้อความที่เป็นความรู้ โดยการระบุ ความรู้ในรูปของสารสนเทศ (declarative
knowledge) ( เช่น ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ เรื่อง…) และข้อความ ที่เป็นการปฏิบัติ โดยการระบุทักษะ การปฏิบัติ หรือกระบวนการ
(procedural - knowledge) ( เช่น ผู้เรียนสามารถที่จะปฏิบัติหรือกระทํา
เรื่อง...)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น